学习目标：1.学习本课生字新词，有感情的朗读课文。2.了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。3.通过本课的学习，激发学生热科、探索科学奥秘的兴趣。一、导入新课，揭示课题1.在生活中，你是否感受到了科学技术的便利？你是否感受到了科学技术正在创造着一个又一个的神话？2.引出课题思考：看了课题你知道是谁在呼风唤雨吗？它又是怎样呼风唤雨的？为什么说是呼风唤雨的世纪？设计意图：通过用学生联系生活实际的方法引出课题，能够让学生在学习本课时更方便理解。二、出示生字新词，整体感知课文1.出示本课生字新词，让学生自读，要求把课文及字词读通、读顺、读准。2.引导学生联系上下文理解词语的意思。3.让学生自主识字，初步理解课文内容，培养学生自主识字的能力和阅读理解能力。三、深入文本，理解内容1.思考：为什么课文开头就说20世纪是呼风唤雨的世纪，这句话在文中起到了什么作用？（这句话是全文的总起句。具有点明主旨的作用。）“呼风唤雨”在文中有什么深刻的含义？（指刮风下雨，原指神仙道士的法力。现在比喻能够支配自然或左右某种局面。）谁来呼风唤雨？（是我们人类）它靠什么呼风唤雨？（靠的是现代科学技术）正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。思考：“发现”和“发明”有什么不同？发现：本来就存在的发明：创造出来的新事物或方法。2.在古代，人们是怎样生活的？请同学们在课文中找出来。（古代的人类社会还比较原始，我们的祖先只能通过神话来寄托他们美好的愿望。）3.科学技术对人类生活的变化起到了哪些作用？4.想一想，现实生活中哪些发明是“千里眼”？哪些发明是“顺风耳”？千里眼：望远镜、监控器、雷达顺风耳：手机、收音机、飞机、火箭5.人类的生活因为科学技术的出现而不断创新，请同学们找一找课文第三自然段，说一说哪一句话描述了科学技术带给人类生活变化的？“忽如一夜春风来千树万树梨花开”这句话是唐朝诗人岑参的诗句，文中用这句话来形容20世纪的成就，能够让我们更加形象地了解到20世纪取得成就的速度之快，范围之广、变化之大。